Részletes keresés

A MOL idén is tíz kiemelkedő munkát végző tanár és utánpótlásedző munkáját ismerte el Mester-M Díjjal: egyikük Erdősné dr. Németh Ágnes a nagykanizsai Batthyány Lajos Gimnázium mesterpedagógusa, sok éves tehetséggondozó munkájának sikerességét jól mutatja, hogy diákjai nagy számban vesznek részt hazai programozási versenyek döntőjében, illetve nemzetközi informatikai diákolimpiákon.

2020-ban XXVI. alkalommal kerül megrendezésre a Multimédia az oktatásban nemzetközi konferencia, a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság, Multimédia az Oktatásban Szakosztály szervezésében.

A koronavírussal kapcsolatos vészhelyzet – minden tragikus következménye mellett – felpörgette a digitális oktatást és ráirányította a figyelmet az online tanulási, fejlődési lehetőségekre. Emiatt – és a Neumann Társaság intenzívebb kommunikációs tevékenysége miatt – mintegy másfélszer-kétszer több tanuló jelentkezett a Nemes Tihamér Online Verseny negyedik fordulójára, mint a korábbiakra.

A fizikai távolságtartás nem jelenti azt, hogy céljainktól és fejlődésünktől távolabb kell kerüljünk. A tavaszi hónapokra az ECDL vizsgaközpontok a különböző modulokból mintegy hatszáz vizsgát írtak ki, és a vizsgák elmaradása több ezer magyar vizsgázót érintett volna.

Az informatika iránti szerelem a Nemes Tihamér versennyel indult – s ma már Kopiás Péter olyan robotokat fejleszt, amelyek atomerőművek felügyeletében segítenek. A robotika műhelyeit bemutató cikksorozatunkban egy olyan embert mutatunk be, aki sokat köszönhet a robotikai versenyeknek is. Csapata, a Rescube Robotics pedig számos nemzetközi sikert hozott az országnak.

Internetes feladatbankkal segíti a Neumann Társaság és ELTE IK a programozás érettségire készülő diákok, illetve az őket felkészítő tanárok munkáját. A Mester.inf.elte.hu című honlap adatbázisa a 2005 és 2017 közötti összes közismereti emelt és szakmai programozás érettségi feladatot tartalmazza. Az oldalra a diákok hat különböző programnyelven feltölthetik a kódjukat, a szerver pedig automatikusan kiértékeli a munkájukat. A rendszerben a tanárok nyomon követhetik diákjaik tevékenységét.

A koronavírus okozta veszélyhelyzet ideje alatt, a személyes kontaktusok kerülése érdekében az ICDL vizsgákat távoli vizsgaként is meg lehet tartani. Ez jellemzően úgy történik, hogy a vizsgázó az otthonában a saját számítógépén vizsgázik. A vizsgáztató és a vizsgázó online kapcsolatban vannak, így a vizsgázó folyamatosan felügyeli a vizsgát, hasonlóan ahhoz, mintha a vizsgateremben lennének.

Ez a dokumentum az ICDL vizsgák távoli megtartására és ellenőrzésére vonatkozó iránymutatásokat tartalmazza. Az útmutató célja: a távoli vizsgáztatás tervezésének, végrehajtásának és kezelésének támogatása oly módon, hogy az összhangban legyen az ICDL irányadó minőségbiztosítási elveivel, és az abban foglalt szabályozással. Eltérő útmutatás hiányában a hagyományos, akkreditált vizsgateremben megtartott vizsgákra vonatkozó szabályok vonatkoznak az online vizsgáztatás folyamatára is.

Az alábbiakban felsoroltunk néhány digitális oktatást és munkavégzést segítő webhelyet, programot, applikációt. A listát folyamatosan bővítjük.